<article xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" article-type="research-article" dtd-version="1.3" xml:lang="ru">
    <front>
        <journal-meta>
            <journal-id journal-id-type="archive">vestnik</journal-id>
                <journal-title-group>
                    <journal-title xml:lang="ru">Журнал "Вестник Сибирского государственного университета геосистем и технологий (СГУГиТ)"</journal-title>
                </journal-title-group>
                <issn pub-type="epub">2411-1759</issn>
            <publisher>
                <publisher-name>ФГБОУ ВО "Сибирский государственный университет геосистем и технологий (СГУГиТ)"</publisher-name>
                <publisher-loc>
                    <country>RU</country>
                    <uri>https://vestnik.sgugit.ru</uri>
                </publisher-loc>
            </publisher>
            <self-uri xlink:href="https://vestnik.sgugit.ru" />
        </journal-meta>
        <article-meta>
            <article-id pub-id-type="doi">10.33764/2411-1759-2022-27-6-28-38</article-id>
            <article-categories>
                <subj-group>
                    <subject xml:lang="ru">Геодезия и маркшейдерия</subject>
                </subj-group>
            </article-categories>
            <title-group>
                <article-title xml:lang="ru">Применение технологий виртуальной реальности в профессиональной подготовке специалистов в области геодезии</article-title>
            </title-group>
            <contrib-group>
                <contrib contrib-type="author">
                    <string-name specific-use="display">Н. А. Кирилов</string-name>
                    <name>
                        <surname>Кирилов</surname>
                        <given-names>Н. А.</given-names>
                    </name>
					<xref ref-type="aff" rid="aff-1" /> 
					<email></email> 
					<bio xml:lang="ru"></bio> 
                </contrib>
            </contrib-group>
            <aff id="aff-1">
                <institution content-type="orgname" xml:lang="ru">Сибирский государственный университет геосистем и технологий, г. Новосибирск, Российская Федерация</institution>
            </aff>
            <pub-date date-type="pub" iso-8601-date="">
                <day></day> 
				<month></month> 
                <year>2022</year>
            </pub-date>
            <history> 
                <date date-type="received" iso-8601-date="">
                    <day></day>
                    <month></month>
                    <year></year>
                </date>
                <date date-type="accepted" iso-8601-date="">
                    <day></day>
                    <month></month>
                    <year></year>
                </date>
			</history>
            <volume>27</volume>
            <issue>6</issue>
            <fpage>28</fpage>
            <lpage>38</lpage>
            <counts>
                <page-count count="11" />
            </counts>
            <permissions>
                <copyright-statement>© Н. А. Кирилов, 2022</copyright-statement>
				<copyright-year>2022</copyright-year>
				<copyright-holder>Н. А. Кирилов</copyright-holder>
				<license xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0">
					<license-p>Эта статья дотупна по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.</license-p>
				</license>
            </permissions>
            <self-uri xlink:href="http://vestnik.sgugit.ru/arkhiv/primenenie-tekhnologiy-virtualnoy-realnosti-v-professionalnoy-podgotovke-spetsialistov-v-oblasti-geo/" />
            <support-group>
				<funding-group>
					<funding-statement xml:lang="ru"></funding-statement>
				</funding-group>
			</support-group>
            <abstract xml:lang="ru">Виртуальная реальность позволяет получить будущему специалисту больше опыта работы с геодезическими приборами в различных условиях в дополнение к учебным или рабочим практикам. Внедрение технологий виртуальной реальности &#40;VR&#41; в учебный геодезический процесс требует создания соответствующего программного обеспечения, а прежде – разработки тестовой образовательной программы для фокус-группы. Цель исследования заключается в разработке методики создания прототипа геодезического симулятора, предназначенного для обучения будущих специалистов в области геодезии. В статье проведен анализ и выбор программных и технических средств, необходимых для разработки геодезического симулятора. Представлены этапы разработанной методики создания геодезического симулятора. В ходе исследования создан прототип геодезического симулятора, предназначенного для обучения будущих специалистов в области геодезии. Сделан вывод о целесообразности применения технологий виртуальной реальности в геодезическом образовании и перспективности проведения дальнейших исследований в этой области.</abstract>
            <kwd-group xml:lang="ru">
                <kwd>геодезический симулятор</kwd>
                <kwd>виртуальная реальность</kwd>
                <kwd>геодезическое образование</kwd>
                <kwd>3D-моделирование</kwd>
            </kwd-group>
            <kwd-group xml:lang="en">
                <kwd>geodesic simulator</kwd>
                <kwd>virtual reality</kwd>
                <kwd>geodesic education</kwd>
                <kwd>3D modeling</kwd>
            </kwd-group>
        </article-meta>
    </front>
    <body></body>
    <back>
        <ref-list>
            <ref id="R1">
                <label>1.</label>
                <mixed-citation>Liu D. The potentials and trends of virtual reality in education. A bibliometric analysis on top research studies in the last two decades // Virtual, Augmented and Mixed Realities in Education. – Singapore: Springer, 2017. – P. 105–130.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R2">
                <label>2.</label>
                <mixed-citation>Антониади К. С., Грубич Т. Ю. Применение VR и AR технологий в образовании // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований. – 2020. – № 2. – С. 26–29.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R3">
                <label>3.</label>
                <mixed-citation>Уваров А. Ю. Технологии виртуальной реальности в образовании // Наука и школа. – 2018. – № 4. – С. 108–117.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R4">
                <label>4.</label>
                <mixed-citation>Иванько А. Ф., Иванько М. А., Бурцева М. Б. Дополненная и виртуальная реальность в образовании // Молодой ученый. – 2018. – № 37 (223). – С. 11–17.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R5">
                <label>5.</label>
                <mixed-citation>Карпик А. П., Лисицкий Д. В., Байков К. С., Осипов А. Г., Савиных В. Н. Геопространственный дискурс в системе опережающего научного мышления // Вестник СГУГиТ. – 2017. – Т. 22, № 4. – C. 53–67.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R6">
                <label>6.</label>
                <mixed-citation>Лисицкий Д. В., Осипов А. Г., Савиных В. Н., Кичеев В. Г., Макаренко Н. Н. Геоинформационное пространство: реальный мир и дополненная реальность // Интерэкспо ГЕО-Сибирь. XIV Междунар. науч. конгр. : Междунар. науч. конф. «Геопространство в социогуманитарном дискурсе» : сб. материалов (Новосибирск, 23–27 апреля 2018 г.). – Новосибирск : СГУГиТ, 2018. – С. 31–37.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R7">
                <label>7.</label>
                <mixed-citation>Иванько А. Ф., Иванько М. А., Калабугина Д. В. Геймификация в образовательном процессе // ХХ Междунар. науч. чтения памяти Р. Е. Алексеева : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф., 15 декабря 2017 г. – М. : ЕФИР, 2017. – С. 119.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R8">
                <label>8.</label>
                <mixed-citation>Карпик А. П., Мусихин И. А., Ветошкин Д. Н. Интеллектуальные информационные модели территорий как эффективный инструмент пространственного и экономического развития // Вестник СГУГиТ. – 2021. – Т. 27, № 2. – С. 155–163.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R9">
                <label>9.</label>
                <mixed-citation>Luo H., Li G., Zuo M., Feng Q., Yang Y. Virtual reality in K-12 and higher education: A systematic review of the literature from 2000 to 2019 // Journal of Computer Assisted Learning. – 2021. – P. 1–15.</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R10">
                <label>10.</label>
                <mixed-citation>Virtual Reality [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://unity.com/unity/features/vr/ (дата обращения: 28.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R11">
                <label>11.</label>
                <mixed-citation>What is Unreal Engine? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.educba.com/ (дата обращения: 12.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R12">
                <label>12.</label>
                <mixed-citation>What is Unreal Engine? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://conceptartempire.com/what-is-unreal-engine/ (дата обращения: 12.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R13">
                <label>13.</label>
                <mixed-citation>Unity Integration Archive [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://developer.oculus.com/downloads/package/unity-integration-archive/ (дата обращения: 12.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R14">
                <label>14.</label>
                <mixed-citation>XR Interaction Toolkit [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.unity3d.com/Manual/com.unity.xr.interaction.toolkit.html (дата обращения: 28.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
            <ref id="R15">
                <label>15.</label>
                <mixed-citation>Best 3D modelling software of 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.techradar.com/best/best-3d-modelling-software (дата обращения: 30.10.2022).</mixed-citation>
            </ref>
        </ref-list>
    </back>
</article>